EM “PROF. CLIMÉRIO GALVÃO CÉSAR”
Modalidade EAD – Quinzena de 06/08/2020 A 20/08/2020
CLASSES: 9º ano TURMAS: A, B e C. ENSINO FUNDAMENTAL II (ANOS FINAIS)
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 15/06/2020 A 19/06/2020
ATIVIDADES - “Vincent Van Gogh- Noite Estrelada”
1ª) Prezado(a) aluno(a), faremos essa atividade em 3 etapas.
Aqui você encontra as 2 primeiras etapas.
1ª etapa:
Escolha um dos detalhes (numerados na imagem) da Pintura de Vincent Van Gogh, “ Noite Estrelada”( 1 - Estrelas, 2 - A lua, 3 - As espirais de luz, 4 - O povoado, 5 - O vale, 6 - Os ciprestes.).
Você agora vai realizar uma pesquisa (em sites, blogs, páginas, livros, revistas, museus virtuais etc.) sobre esse detalhe da pintura que você escolheu, e vai registrar de forma clara e organizada o que você aprendeu sozinho pesquisando. Não se esqueça de numerar sua resposta:
RESPOSTA PESSOAL
2ª etapa:
Você agora irá entrar em contato com 1 colega de classe e irá perguntar a ele, o que ele aprendeu e entendeu sobre a pesquisa dele - e vai registrar também de forma clara e organizada o que você aprendeu com o seu colega.Não se esqueça de numerar sua resposta:
RESPOSTA PESSOAL
SOBRE A OBRA “NOITE ESTRELADA”, RESPONDA ( você pode e deve pesquisar em sites, blogs, páginas, livros, revistas, museus virtuais etc.):
2ª) Transcreva as informações técnicas da obra:
RESPOSTA: A Noite Estrelada é uma pintura de 1889 do artista holandês Vincent Van Gogh. Foi feita utilizando a técnica de óleo sobre tela, mede 73 x 92 cm e se encontra atualmente no Museu de Arte Moderna de Nova Iorque (MoMa), nos EUA.
A tela apresenta uma paisagem noturna com destaque para o céu e as estrelas. Há também ciprestes que sobem ao firmamento como labaredas de fogo, montanhas e um povoado.Tal obra se encaixa no movimento de vanguarda europeu pós-impressionista.
3ª) De que lugar o artista pintou a obra?
RESPOSTA: Van Gogh realizou esse trabalho quando estava internado por vontade própria no sanatório Saint-Rémy-de-Provence, na França.
4ª) Analise e julgue sendo V (Verdadeiras) ou F (Falsas) as afirmativas feitas a partir da obra de Van Gogh.
a)( V ) “A Noite Estrelada” integra o acervo do Museu de Arte Moderna de Nova Iorque (EUA), onde os frequentadores podem apreciar a obra de Van Gogh.
b)( V ) O azul, empregado para representar a noite, contrasta com o amarelo da lua e das estrelas, criando um efeito interessante, o qual justifica o título da obra.
c)( V ) Na obra do pintor holandês, na qual se destacam os astros celestes, observa-se uma distribuição assimétrica do espaço ocupado pelo céu e pela terra.
d)( F ) O cipreste, que não é o elemento temático central da tela, aparece representado em segundo plano, à direita, bem pequeno, em direção ao céu.
e)( F ) Na tela, o céu não domina o espaço urbano, espaço esse que está representado predominantemente no canto inferior esquerdo.
5ª) Descreva como era o processo de criação de suas obras quando estava internado no hospício:
RESPOSTA: Vincent van Gogh pintou esta tela quando estava no hospício de Saint-Rémy-de-Provence, onde se internou voluntariamente em 1889, após ter cortado a sua própria orelha. Van Gogh sofria de depressão e de surtos psicóticos. Durante este período ele realizou vários estudos de lugares dentro do hospício, como o corredor e a entrada. As saídas de Van Gogh eram controladas. O pintor tinha pouco contato com o mundo exterior, o que o deixou com limitações de temas para a pintura. O artista resolveu se dedicar mais a interpretações de obras de outros artistas. Dentro do hospício, Van Gogh tinha acesso a duas celas: uma onde dormia, e outra no térreo, onde podia pintar as suas telas. A Noite Estrelada é a vista da cela na qual ele dormia, pouco antes do nascer do sol. O pintor não podia fazer suas telas nesse quarto, porém ele tinha carvão e papel, no qual fazia esboços em que trabalhava mais tarde na cela dedicada à pintura. Van Gogh era pós-impressionista e foi considerado um dos pioneiros da arte moderna. Podemos observar em suas obras uma representação do mundo, com pinceladas fortes, mas quase nenhuma abstração. O quadro A Noite Estrelada é considerado um dos mais importantes de Van Gogh pois conta com algumas pequenas abstrações, que se tornarão matéria essencial para o modernismo.
6ª) Escolha uma das obras de Van Gogh, abaixo e faça uma releitura em seu Diário de Arte. No verso da folha, escreva à lápis o nome da obra, o nome do autor e e a data em que foi produzida. Pinte figura e fundo.
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
· VALE LEMBRAR QUE SE TRATA DE UMA RELEITURA:
Para realizarmos uma releitura, partimos de uma obra original, criando um novo trabalho, mas sem fugir do tema.
Atividade Proposta
ATIVIDADES - “Vincent Van Gogh- Noite Estrelada”
Habilidades e Competências
· Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
· Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
· Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 22/06/2020 A 26/06/2020
ATIVIDADES
3ª etapa: Compartilhar:
Prezado(a) aluno (a), agora que você realizou as suas pesquisas e trocou boas idéias com o seu colega sobre o que ambos descobriram sobre um detalhe da pintura “Noite Estrelada” que vocês escolheram, compartilhe com todos os colegas da turma o que você encontrou em seu estudo individual e o que aprendeu com o seu colega.
Faça isso de forma organizada, nos comentários da postagem dessa atividade no facebook, colocando o seu nome, respeitando a ordem numérica e o modelo que eu estou sugerindo:
1 - (nome do aluno (a)) ________________) Detalhe X _________________, e o que eu aprendi com o meu colega é o seguinte: ____________________________.
2 - (nome do aluno (a)) ________________) Detalhe X _________________, e o que eu aprendi com o meu colega é o seguinte: ____________________________.
3 - (nome do aluno (a)) ________________) Detalhe X _________________, e o que eu aprendi com o meu colega é o seguinte: ____________________________.
RESPOSTA PESSOAL
SOBRE A OBRA “NOITE ESTRELADA”, RESPONDA ( você pode e deve pesquisar em sites, blogs, páginas, livros, revistas, museus virtuais etc.):
1. Pesquise e leia sobre a “Interpretação da obra” com atenção. Você concorda com a frase: “Noite Estrelada é uma obra cheia de sentimentos que transparecem nas pinceladas.”? Justifique sua resposta:
RESPOSTA PESSOAL
2. Escreva a seguir a sua opinião sobre a obra. O que mais você gostou? Por quê? Você gostou das cores? Das pinceladas? Justifique sua resposta.
RESPOSTA PESSOAL
3. Diante da observação atenta da obra, escreva se você CONCORDA ou NÃO CONCORDO com as seguintes afirmativas:
a) ( NC ) Dominado por vermelhos e laranjas vívidos o quadro demonstra como a visão do pintor era inseparável dos novos procedimentos de pintura que ele havia inventado, nos quais cor e tinta descrevem um mundo fora da obra de arte.
b) ( NC ) Embora a natureza e as casas estejam delineadas em preto, o amarelo e o branco das estrelas e da lua não se destacam no céu, e não atrai os olhos para o céu. Eles não são a grande atenção da pintura.
c) ( C ) Na pintura, a árvore alcança o céu, servindo como uma conexão direta entre a terra e os céus.
d) ( C ) “A Noite Estrelada” é uma tentativa de expressar um estado de choque, e os ciprestes, oliveiras e montanhas agiram como rotas de fuga para o pintor.
e) ( C ) Mais intensamente, talvez, do que nunca, Van Gogh estava interessado tanto na realidade material de seus motivos quanto em suas dimensões simbólicas.
4) Escolha uma das obras de Van Gogh, e faça uma releitura usando Arte E tecnologia – faça uma foto sua ou de uma montagem com objetos, como nos exemplos abaixo e envie para a professora.
RESPOSTA : Para realizarmos uma releitura, partimos de uma obra original, criando um novo trabalho, mas sem fugir do tema.
Atividade Proposta
ATIVIDADES - “Vincent Van Gogh- Noite Estrelada"
Habilidades e Competências
· Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
· Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
· Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.
· Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020
RESPOSTA PESSOAL.
2) POR QUE A RELEITURA DE OBRA DE ARTE É UM EXERCÍCIO DE CONHECIMENTO E DE CRIATIVIDADE? EXPLIQUE: RESPOSTA PESSOAL.
Atividade Proposta
· Atividades de Estilização da Forma
2) POR QUE A RELEITURA DE OBRA DE ARTE É UM EXERCÍCIO DE CONHECIMENTO E DE CRIATIVIDADE? EXPLIQUE: RESPOSTA PESSOAL.
RESPOSTA PESSOAL.
3) RESUMA COM UMA FRASE O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 1: RESPOSTA PESSOAL.
· https://www.youtube.com/watch?v=5VaL7ZrJt0Y
3) RESUMA COM UMA FRASE O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 1: RESPOSTA PESSOAL.
· https://www.youtube.com/watch?v=5VaL7ZrJt0Y
RESPOSTA PESSOAL.
4) RESUMA COM UMA PALAVRA O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 2: RESPOSTA PESSOAL.
· https://www.youtube.com/watch?v=ktBaNhjG8uM
4) RESUMA COM UMA PALAVRA O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 2: RESPOSTA PESSOAL.
· https://www.youtube.com/watch?v=ktBaNhjG8uM
RESPOSTA PESSOAL.
Atividade Proposta
1) EXPLIQUE COM SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS EM UM PEQUENO TEXTO (DE SUA AUTORIA), COM APROXIMADAMENTE 5 LINHAS, O QUE É INSPIRAÇÃO:
2) POR QUE A RELEITURA DE OBRA DE ARTE É UM EXERCÍCIO DE CONHECIMENTO E DE CRIATIVIDADE? EXPLIQUE:
3) RESUMA COM UMA FRASE O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 1:
· https://www.youtube.com/watch?v=5VaL7ZrJt0Y
4) RESUMA COM UMA PALAVRA O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 2:
· https://www.youtube.com/watch?v=ktBaNhjG8uM
Habilidades e Competências
EF69AR08: Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
EF69AR32: Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Atividade Proposta
1) EXPLIQUE COM SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS EM UM PEQUENO TEXTO (DE SUA AUTORIA), COM APROXIMADAMENTE 5 LINHAS, O QUE É INSPIRAÇÃO:
2) POR QUE A RELEITURA DE OBRA DE ARTE É UM EXERCÍCIO DE CONHECIMENTO E DE CRIATIVIDADE? EXPLIQUE:
3) RESUMA COM UMA FRASE O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 1:
· https://www.youtube.com/watch?v=5VaL7ZrJt0Y
4) RESUMA COM UMA PALAVRA O QUE VOCÊ ENTENDEU AO ASSISTIR O VÍDEO 2:
· https://www.youtube.com/watch?v=ktBaNhjG8uM
Habilidades e Competências
EF69AR08: Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
EF69AR32: Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 20/07/2020 A 24/07/2020
Atividade Proposta
· Atividades de Estilização da Forma
Habilidades e Competências
· Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
· Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
· Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
· Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
· Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
· Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
· Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
· Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
QUINZENA DE 06/08/2020 A 20/08/2020
Link da Atividade de Verificação da Aprendizagem de Arte :
