EM “PROF. CLIMÉRIO GALVÃO CÉSAR”
Modalidade EAD – Semana de 13/07 A 17 /07/2020
CLASSES: 8º ano TURMAS: A, B e C. ENSINO FUNDAMENTAL II (ANOS FINAIS)
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 18/05/2020 A 22/05/2020 E DA SEMANA DE 25/05/2020 A 29/05/2020
CARGA-HORÁRIA SEMANAL DAS ATIVIDADES – 02 HORAS/AULA (por turma)
SEMANA DE 18/05/2020 A 22/05/2020
1º) Assista o vídeo linkado abaixo, depois copie as perguntas e as responda em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), fotografe e envie para sua professora.
“A Grande Realização por Tom Foolery | The Great Realisation by Tom Foolery !” -
a) Em qual mundo ele vivia? Que ano era?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... EM UM MUNDO DE DESPERDÍCIOS E MARAVILHAS, POBREZA E ABUNDÂNCIA; O ANO ERA 2020).
b) Como as famílias se comportavam?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... AS FAMÍLIAS PARARAM DE SE FALAR, COMO SE AQUILO TIVESSE PERDIDO O SENTIDO).
c) Como era o olhar das crianças?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... O OLHAR DAS CRIANÇAS FICOU MAIS LIMITADO).
d) O que todas as crianças tinham em suas mãos?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... UM CELULAR).
e) Como as crianças se sentiam?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... AS CRIANÇAS SE SENTIAM SOZINHAS).
f) O que aconteceu em 2020?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... UM NOVO VÍRUS APARECEU).
g) O que os governos pediram?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... PARA QUE A POPULAÇÃO SE PROTEGESSE, SE ESCONDESSE).
h) Como as pessoas começaram a sorrir?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... SE LIVRANDO DOS SEUS INSTINTOS).
i) O que mudou no Planeta Terra?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... A TERRA COMEÇOU A RESPIRAR DE NOVO, AS PRAIAS GANHARAM VIDA NOVA,
j) O que aconteceu com os velhos hábitos?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... FORAM EXTINTOS E ABRIRAM CAMINHO PARA O NOVO).
k) Mas por que precisou de um vírus para trazer as pessoas de volta?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... PORQUE ÀS VEZES É PRECISO FICAR DOENTE, PARA DEPOIS SE SENTIR MELHOR).
l) Você acredita que se sonharmos forte o suficiente, nossos sonhos podem se realizar? Por quê? Explique:
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... SIM, POIS TUDO PODE SE REALIZAR SE EXISTIR DISCIPLINA, FOCO E DETERMINAÇÃO).
m) Por que devemos sempre nos lembrar do ano de 2020?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... O ANO DE 2020 SERÁ O MARCO DE NOVA ERA, DE UM NOVO MUNDO, DE UMA OUTRA MANEIRA DE VIVER).
2º) Crie uma composição com desenhos, em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), que retrate uma cena do mundo, num futuro melhor. Faça uma selfie segurando o seu desenho e envie para a sua professora pelo whatsapp.
Seguem exemplos no vídeo do link abaixo para sua apreciação:
· Avaliação dos cartazes do concurso do cartaz sobre a paz al 2019 2020 -
Atividade Proposta
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Crie uma composição com desenhos, em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), que retrate uma cena do mundo, num futuro melhor. Faça uma selfie segurando o seu desenho e envie para a sua professora pelo whatsapp
· Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
· Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
CORREÇÃO
DA ATIVIDADE DA SEMANA
DE 25/05/2020 A 29/05/2020
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE:
FAÇA A COMPOSIÇÃO COM DESENHOS EM SEU DIÁRIO DE ARTE.
FAÇA MARGEM DE 1 CM À LÁPIS NA FOLHA DO CADERNO DE DESENHO.
VOCÊ DEVERÁ USAR O CADERNO COM A ORIENTAÇÃO RETRATO (CADERNO EM PÉ).
O DESENHO DEVE SER FEITO À LAPIS.
PINTAR FIGURA E FUNDO.
COPIAR O ENUNCIADO DA ATIVIDADE À LÁPIS E A DATA NO VERSO DO DESENHO.
FOTOGRAFAR E ENVIAR PARA A PROFESSORA VIA EMAIL, WHATSAPP OU FACEBOOK.
CORREÇÃO DA ATIVIDADE
Assista o vídeo do link abaixo:
1º) Desenhe seu rosto com expressão pensativo (pensativa), de frente - como se fosse uma selfie. Em seguida, acima de sua cabeça, desenhe tudo o que você pensa e sonha para você e para o mundo depois dessa pandemia.
Seguem alguns exemplos.
Atividade Proposta
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Desenhe seu rosto com expressão pensativo (pensativa), de frente - como se fosse uma selfie. Em seguida, acima de sua cabeça, desenhe tudo o que você pensa e sonha para você e para o mundo depois dessa pandemia.
· Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
· Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria.
· Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível.
· Promover, através da arte, o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários para a formação sistemática do aluno.
· Desenvolver as competências socioemocionais autoconsciência, autogerenciamento, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - 8º ano.
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