EM “PROF. CLIMÉRIO GALVÃO CÉSAR”
Modalidade EAD – Semana de 13/07 A 17 /07/2020
CLASSES: 7º ano TURMAS: A, B e C. ENSINO FUNDAMENTAL II (ANOS FINAIS)
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA DE 18/05/2020 A 22/05/2020 E DA SEMANA DE 25/05/2020 A 29/05/2020
CARGA-HORÁRIA SEMANAL DAS ATIVIDADES – 02 HORAS/AULA (por turma)
SEMANA DE 18/05/2020 A 22/05/2020
1º) Assista o vídeo linkado abaixo, depois copie as perguntas e as responda em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), fotografe e envie para sua professora.
“A Grande Realização por Tom Foolery | The Great Realisation by Tom Foolery !” -
a) Em qual mundo ele vivia? Que ano era?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... EM UM MUNDO DE DESPERDÍCIOS E MARAVILHAS, POBREZA E ABUNDÂNCIA; O ANO ERA 2020).
b) Como as famílias se comportavam?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... AS FAMÍLIAS PARARAM DE SE FALAR, COMO SE AQUILO TIVESSE PERDIDO O SENTIDO).
c) Como era o olhar das crianças?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... O OLHAR DAS CRIANÇAS FICOU MAIS LIMITADO).
d) O que todas as crianças tinham em suas mãos?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... UM CELULAR).
e) Como as crianças se sentiam?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... AS CRIANÇAS SE SENTIAM SOZINHAS).
f) O que aconteceu em 2020?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... UM NOVO VÍRUS APARECEU).
g) O que os governos pediram?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... PARA QUE A POPULAÇÃO SE PROTEGESSE, SE ESCONDESSE).
h) Como as pessoas começaram a sorrir?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... SE LIVRANDO DOS SEUS INSTINTOS).
i) O que mudou no Planeta Terra?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... A TERRA COMEÇOU A RESPIRAR DE NOVO, AS PRAIAS GANHARAM VIDA NOVA,
j) O que aconteceu com os velhos hábitos?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... FORAM EXTINTOS E ABRIRAM CAMINHO PARA O NOVO).
k) Mas por que precisou de um vírus para trazer as pessoas de volta?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... PORQUE ÀS VEZES É PRECISO FICAR DOENTE, PARA DEPOIS SE SENTIR MELHOR).
l) Você acredita que se sonharmos forte o suficiente, nossos sonhos podem se realizar? Por quê? Explique:
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... SIM, POIS TUDO PODE SE REALIZAR SE EXISTIR DISCIPLINA, FOCO E DETERMINAÇÃO).
m) Por que devemos sempre nos lembrar do ano de 2020?
RESPOSTA: (Resposta pessoal acompanhada de ... O ANO DE 2020 SERÁ O MARCO DE NOVA ERA, DE UM NOVO MUNDO, DE UMA OUTRA MANEIRA DE VIVER).
2º) Crie uma composição com desenhos, em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), como se fosse um GRAFFITE EM UM MURO, com uma mensagem de paz e esperança. Faça uma selfie segurando o seu desenho e envie para a sua professora pelo whatsapp.
Segue exemplo no vídeo do link abaixo para sua apreciação:
Atividade Proposta
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Crie uma composição com desenhos, em seu Diário de Arte (Caderno de Desenho), como se fosse um GRAFFITE EM UM MURO, com uma mensagem de paz e esperança. Faça uma selfie segurando o seu desenho e envie para a sua professora pelo whatsapp.
· Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
· Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)
· Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA DE 25/05/2020 A 29/05/2020 - RELEITURA
CARGA-HORÁRIA SEMANAL DAS ATIVIDADES – 02 HORAS/AULA (por turma)
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA DE 25/05/2020 A 29/05/2020 - RELEITURA
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE:
FAÇA A RELEITURA EM SEU DIÁRIO DE ARTE.
FAÇA MARGEM DE 1 CM À LÁPIS NA FOLHA DO CADERNO DE DESENHO.
VOCÊ DEVERÁ USAR O CADERNO COM A ORIENTAÇÃO PAISAGEM (CADERNO DEITADO).
O DESENHO DEVE SER FEITO À LAPIS.
PINTAR FIGURA E FUNDO.
COPIAR O ENUNCIADO DA ATIVIDADE À LÁPIS E A DATA NO VERSO DO DESENHO.
FOTOGRAFAR E ENVIAR PARA A PROFESSORA VIA EMAIL, WHATSAPP OU FACEBOOK.
CORREÇÃO DA ATIVIDADE - RELEITURA
Para realizarmos uma releitura, partimos de uma obra original, criando um novo trabalho, mas sem fugir do tema.
Tarsila do Amaral (1886-1973) foi uma pintora e desenhista brasileira. O quadro "Abaporu"
pintado em 1928 é sua obra mais conhecida. Junto com os escritores Oswald de Andrade e Raul Bopp,lançou o movimento "Antropofágico", que foi o mais radical de todos os movimentos do período Modernista.
Assista o vídeo do link abaixo:
1º) Faça a releitura (desenho) da obra "A CUCA" de Tarsila do Amaral, em seu Diário de Arte. Utilize seu próprio estilo.
A CUCA - de Tarsila do Amaral
Atividade Proposta
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Faça a releitura (desenho) da obra "A CUCA" de Tarsila do Amaral, em seu Diário de Arte. Utilize seu próprio estilo
· Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades
· Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
NO DESENHO ARTÍSTICO DE CRIAÇÃO, NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO. NÃO SE PODE COMPARAR UM ALUNO COM OUTRO, MUITO MENOS EXPOR UM MODELO COMO ÚNICO, VERDADEIRO E CERTO, POIS VÁRIAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ESTÃO SENDO DESENVOLVIDAS E AVALIADAS, DUAS DELAS SÃO CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO – HABILIDADES SUBJETIVAS QUE ESTÃO DIRETAMENTE RELACIONADAS ÁS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS, COMO POR EXEMPLO, A MANEIRA PESSOAL, ÚNICA E ÍMPAR DO ALUNO VER O MUNDO DE SE EXPRESSAR NELE.
SEGUEM ABAIXO ALGUNS PARÂMETROS QUE ORIENTAM E NORTEIAM A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UMA COMPOSIÇÃO COM DESENHOS (DESENHO ARTÍSTICO):
· MANUSEIO CORRETO DO LÁPIS, DA RÉGUA, LÁPIS DE COR E INSTRUMENTOS DO DESENHO;
· O USO COM CRITÉRIO DOS LIMITES ESPACIAIS DO DESENHO;
· CORRESPONDÊNCIA HARMÔNICA ENTRE AS PARTES DE UM DESENHO, O EMPREGO DO CONCEITO DE COMPOSIÇÃO;
· APLICAÇÃO DO CONCEITO DE FIGURA E FUNDO, E COMPOSIÇÕES COM DESENHOS FIGURATIVOS E COMPOSIÇÕES ABSTRATAS;
· CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DE SIMETRIA E ASSIMETRIA, UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO DO PAPEL DE FORMA EQUILIBRADA, OBSERVANDO OS LIMITES ESPACIAIS;
· CONHECIMENTO E EMPREGO DA TEORIA DAS CORES E DOMÍNIO DA TÉCNICA DE PINTURA COM LÁPIS DE COR;
· CRIATIVIDADE
· IMAGINAÇÃO
· AUTENTICIDADE;
· COERÊNCIA COM O TEMA PROPOSTO.
· VALE LEMBRAR QUE SE TRATA DE UMA RELEITURA:
Para realizarmos uma releitura, partimos de uma obra original, criando um novo trabalho, mas sem fugir do tema.
ATIVIDADE PARA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - 7º ano.
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